第17节:【主动分担】孩子自主“打理”日常、执行力爆表的秘诀

杂谈发现 2021-09-04 23:11 295次浏览 0个评论

(2、互动)日常生活中,如果孩子们总是拖拖拉拉、脏衣服垃圾随手乱扔,兄弟姐妹之间打打闹闹,虽然是些鸡毛蒜皮的小事儿,可是累计在一起,也真够父母闹心的,不仅要跟在后面收拾,每天还有断不完的官司。如果要是能提前教会孩子们一些简单的生活习惯,那么我们的生活可能会截然不同。

(3、正文)本节课,在解决日常生活场景部分,我将给妈妈们两个建议,一是鼓励孩子们参与家务、勇敢尝试,培养他们的自理能力;二是合理处理家庭中孩子们之间的分歧。

我们先一起来了解一下什么是生活习惯。

生活习惯,是指孩子们三岁左右,可以照顾自己的日常生活,并完成一些简单的家务劳动。可以遵守基本的家庭秩序。

【主动分担】孩子自主“打理”日常、执行力爆表的秘诀

Ø 日常生活,指孩子可以自己穿衣服,穿鞋,吃饭,接水,洗漱、整理被褥。

Ø 家务劳动,指孩子可以将自己产生的垃圾丢入垃圾桶,可以把脏衣服扔进洗衣筐、可以帮忙分发碗筷……

建议一:鼓励孩子们参与家务、勇敢尝试,培养他们的自理能力。

孩子会走路以后,我和姜先生就会开始鼓励他们,去做一些力所能及的家务。我们的思路是只要孩子能自己做的,愿意自己尝试的,我们绝不参与。几年下来,孩子们不但能够自己照顾自己,而且还可以帮忙分担很多很多家务。

今年我当妈妈已经11年了,在这11年当中,有非常非常多的跟孩子一起的美好故事,想分享其中一个小故事给大家。记得有一年春节,家里来了客人,孩子们超级兴奋,所以在屋子里跑来跑去的,因为这件事情邻居非常生气,投诉叫来了警察,虽然警察来了之后说“哦,你们家孩子这么多呀,注意一下邻里关系”,然后就走了,但是我的心理压力非常的大。所以,第二天早上,当我又听到孩子在那边跑来跑去的时候,我就非常的生气,严肃地提醒了孩子们几次之后,又听见老四在跑,只好把她叫到房间里进行管教。

管教孩子之后,我内心非常的沮丧,过了一会儿,老四没事了,又来房间找我,开开心心地爬上床来跟我玩儿,我抱着老四安慰她,摸着她软软的头发,跟她说话聊天,然后告诉她妈妈真的很爱她,妈妈真的是因为压力非常大,刚刚很生气管教了她,请她原谅我,我给她唱《摇篮曲》。唱着唱着,看着怀里乖乖的老四,忍不住开始流眼泪,我非常自责买房子的时候怎么没有考虑到楼层高会影响隔壁的邻居,因此经常被邻居投诉,孩子们听到最多的话就是,你要慢慢走路、别跑了、小声说话……

孩子的童年本来应该无忧无虑,跑跑跳跳、打打闹闹非常的正常,但是在城市的高楼大厦里面,孩子们本该有的天性完全没有办法得到释放。想到这些我越想越难过,然后就开始流眼泪。

老四,看到我眼泪流出来,就用小手帮我擦;这时候老五也跑进来了,看见我哭乐,说妈妈你怎么了?然后他也撇嘴要哭了;

老三听到我哭了,就跑过来说:妈妈,怎么了?我从来没有见过你哭。然后就帮我擦眼泪;

老二跑过来一看,亲了我一下,跑去拿了纸巾给我;

然后,老大也来了,问我说:妈妈你怎么了?安慰我之后说:“妈妈,你是不是饿了?我去给你做饭吧,你等着。”

我想告诉她要做些什么,正准备下床,老大说:“妈妈,没事,你不用来,我去冰箱看看就知道做什么了。” 其实她之前只炒过鸡蛋和煮过饺子。

如果没记错,那一年老大才9岁。在她做饭的过程当中,几个小的孩子轮番帮我拿纸巾,安慰我,抱抱我,陪着我。过了一会儿,孩子们陆陆续续出去看姐姐做饭去了。

我依然在房间里面调整自己的情绪,突然就听到老大尖叫了一声,我知道她被烫到了,老二在那喊着说:姐姐没事,你等着,我去帮你拿青草膏,我赶紧冲了出去。到厨房之后,老大很坚强地说:“妈妈没事的,我用凉水冲一会儿就好了,你快去躺着吧,我可以,我没事儿的。”并且嘱咐我,一定不要出来,等饭好了再出来。离开之前,我顺手帮孩子们拍了一张照片。

差不多半小时,老大跑进来,兴奋地说:妈妈,你闭上眼睛,我带你出去。我其实已经听到她们在外面嘀嘀咕咕的,中途老四还差点儿跑来告密,但是被姐姐拉了出去。

我拿着手机录着像,慢慢的闭着眼睛出来,当我睁开眼睛的一瞬间,真得好感动,她们为我准备了皇后的宝座、精心的摆盘、老大的一封信,老二的一幅画,老三老四的礼物,老三还在电话手表里找了《世上只有妈妈好》这首歌,她们所有人之前都没有听过这首歌,都不知道他们是怎么找到的。

我忍不住再次落泪。虽然蛋炒饭和青菜老大都没有放盐,但是这真的是我吃过最美味的一餐。

以前我从来都不想结婚生子,是因为经常看到熊孩子的一面。当我现在看到孩子暖心的一面,真的觉得当妈妈太幸福了,只有身在其中才能体会得到。我在想可能也正是因为孩子们平时就积极地参与各种家务劳动,所以才有这样的能力来给我准备如此让我意外的惊喜。

无论我们是多子女家庭还是独生子女家庭,父母都需要有一个观念的突破,就是要培养孩子的生活自理能力,让孩子们更多地参与家务。孩子总有一天都会离开我们,当他们一个人独自生活的时候,这些能力都是他们的加分项。

在#家务管理#系列课程中,我们已经详细罗列了孩子们在不同年龄阶段可以做的家务,希望妈妈们可以带着孩子们操练起来,在孩子们能力提升的过程当中,妈妈们也可以节省很多的意志力。

建议二,有效合理的处理孩子们的分歧。

首先,我们认为“福杯满溢”才能流出更多的爱去滋润别人。

我从来没给孩子们讲过“孔融让梨”的故事,也从不去鼓励年龄大的孩子要让着年龄小的孩子,为什么?当孩子进入社会以后,成年人之间的互动会因为年龄大小而彼此谦让吗?那么我们为什么要让孩子这么做?再有,我们讲了这么多年的“孔融让梨”的故事,有用吗?人与人之间的互动模式不还是这样吗?所以,我们换了另一种思维方式。

我们更看重的是“福杯满溢”,也就是自己的杯里装满了,顺其自然地流出来即可。我们关注每一个孩子的需要,爱他们,照顾她们,她们自己心里被爱装满了,自然而然的就愿意去照顾身边的人。也只有这样的原则,才能整个家庭才能产生良性的互动关系,作为父母,我们才会节省出更多的意志力去做别的事情。

其次,从怀老二开始就要关注老大的需求、

根据这样的思路,怀老二的时候,我们制定了以下的方案:

Ø 一、整个孕育过程,让老大参与其中。这个过程会帮助孩子们最快建立亲密关系。

Ø 二、再辛苦也不能忽视老大的需求。不能让她感受到因为老二的到来,她的生活有太大变化,这样可以减少老大的“敌意”。

Ø 三,老二出生的前半年,关注点放在老大身上。因为刚出生的宝宝除了吃就是睡,没有什么大事儿。不能因此而忽略了老大。

Ø 四,老二出生之后,给老大颁发升级姐姐的证书并送上礼物。提醒来看望老二的家人朋友,如果要带礼物,尽量是送给老大的。如果带两个孩子的礼物也没有问题,进门之后,请先祝贺老大荣升姐姐,然后再去看老二。

Ø 五,生产之后,第一时间让老大看到妈妈,然后再看到小宝宝。不要让老大第一眼就看到妈妈抱着老二。如果医院不可以小朋友进去,妈妈失踪几天之后,回家后一定要让老大先看到妈妈进门,并且好好抱抱安慰几天没有见到妈妈的老大。老二可以让走在后面的家人抱进来。

还记得,当我们知道有老二的当天,回家我就跟老大讲了:“告诉你有一个好消息,你要做姐姐啦!”老大听了很高兴,然后就好奇地问:“在哪呢?”我摸着肚子回答她:“在妈妈肚子里啊。”老大:“啊??她是怎么进到妈妈肚子里去的呢?”

我拿出了我在孕期经常会看的《怀孕圣典》这本书,一边指着书里的图片,一边跟她讲:“爸爸妈妈相爱结婚了,然后爸爸的精子和妈妈的卵子结合之后就有了小宝宝。现在小宝宝是这样的,5周的小宝宝是不是很像一个大虾米呢?12周的小宝宝已经能看出是一个小人儿了,但是只有6厘米大!你觉得神奇吗?是不是很可爱?你当时也是这样长大的!”

之后,我也经常会让老大来摸摸我的肚子,跟小宝宝说话,所以在整个孕期,老大经常会跟老二讲话。“宝宝,欢迎你来我们家!我是你的姐姐,你听到我说话了吗?我在摸你呢,我来给你唱歌吧!”然后她就会唱小星星。

后来胎动越来越多,我也会让老大来感受:“你快来摸摸,你猜妹妹是在踢腿呢还是伸懒腰呢?她应该在跟我们打招呼呢!快来快来,现在应该是在打嗝儿,你摸摸看,特别好玩儿?”每次老大都特别高兴地跟我一起感受着这些变化,很明显感觉她非常喜欢肚子里的妹妹。

平时的生活中,我和姜先生也不会因为老二的到来,对老大的态度有什么变化。每次老大需要抱的时候,我都会满足她,但是我会告诉她,妈妈现在肚子有点儿大,需要要坐下来才可以抱她。这个举动很重要,既保护妈妈和小宝宝的安全,同时也能让老大有安全感,不会觉得说小宝宝到来,妈妈不抱她了,妈妈不爱她了。

我的孕期反应非常大,每一个孩子都是从怀孕吐到生,过了三四个月知乎,每天还要吐个四五次,整个孕期都特别的不舒服。虽然如此,我还是尽力去陪伴老大、尽量去满足她的需要。老大也特别的贴心,每次看到我不舒服,就会说:妈妈你闭上眼睛躺一会儿,然后就会自己在旁边玩,或者有的时候躺在我身边。

孕期的时候经常会有家人或者朋友跟老大说:“妈妈肚子里有宝宝了,别让妈妈抱了,我来抱你吧。”这个时候,我一般都会拒绝。虽然我知道大家都是好心,但是老大可能会觉得妹妹的到来取代了她的位置。

在老二出生之前,我们特意陪着老大选了一个新的儿童床,告诉她:这是姐姐才有的特权。姜先生也带着她去选了一份大礼,作为恭喜她成为姐姐的礼物。

最后,根据父母易怒的矛盾点制定出相应的解决方案。

老二出生之前我们算是做了充分的准备,也的确帮助孩子们建立了亲密的关系。所以,老大看到老二回家的时候,特别的开心,完全的欢迎和接纳,让我们特别的感动。

但随着老二不断地长大,两岁以后有了自己独立的想法,开始和姐姐出现各种争执和矛盾……当后面的孩子一个一个的到来,慢慢地长大,我们需要处理的分歧也越来越复杂。通过总结,针对一些孩子们间的矛盾点,我们有一些可行的解决方案,当矛盾可以被预期而且有了解决方案后,再处理这样的问题就容易多了,我也提供了表格给大家参考。

其实,孩子们三岁以后,如果有一些分歧和矛盾,只要不动手,我们都会鼓励他们去一个私密的空间,自己去协商解决,我们基本不参与。

就算是介入其中,也很少会去评判他们的对错。只是问问事情发生的经过,每个人都要说一说,年纪小的孩子先说,大的孩子后说。等他们说完了,安抚一下他们的情绪,然后让他们自己想办法解决。几年下来,效果非常明显,我们已经很少在这些事情上耗费精力了。

(4【总结】)

本节课,我们从两个大方面学习了如何教孩子们“打理”好日常,第一个建议,多鼓励孩子们参与家务勇敢尝试,培养他们的自理能力;第二个建议,通过一些“对策”有效合理处理孩子们之间的分歧,但要记住要用爱填来满他们的杯子。

(5【作业】)

本节课的作业,大家可以根据之前制定的家务清单,鼓励孩子们多多参与,对于多子女家庭也可以制定出孩子们分歧的矛盾点以及对应方案。

(6、预告)下节锦囊课程,我们一起来看下哪些工具能帮助我们助推家庭关系更融洽!

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