第30节:【学习】陪写作业,方法对了才有更多精力陪伴

杂谈发现 2021-09-05 11:38 240次浏览 0个评论

陪写作业,方法对了才有更多精力陪伴

陪写作业,是孩子进入学龄期后,父母最头痛的事情。从之前的内容中,大家可以知道我们其实跟大多数的父母一样,都经过痛苦的洗礼。老大尤其明显,从老二开始,我们才逐渐找到方法。

【学习】陪写作业,方法对了才有更多精力陪伴

在陪写作业的过程中,孩子们最容易引发我们焦躁情绪的行为主要有两类:一类是怎么学也不会,或者刚教完转头就忘;另一类是写作业磨磨蹭蹭,没有效率。

首先,我们说说“学不会”这个问题。说实话,到了第3个孩子开始上学的时候,我们才终于摸索出了一些规律:刚刚开始校园生活的孩子,还没办法一下子适应这种转换,需要一段时间来磨合。实际上,没有上过幼小衔接班的孩子都会遇到这个问题,并不是我们的孩子有问题,只是每个孩子都需要一个适应的过程。

我们需要调低我们的预期,孩子不可能学了就会,他们需要不断地重复练习,才能最终掌握在学校学到的知识。

这个时候着急也没有用,只能陪伴支持,如果这时候能表现出接纳和理解,孩子就能更加顺利地进入状态。我们越是表现得不理解或者焦虑,他们越会怀疑自己是不是不对劲儿,磨合的时间反而会更长。

在学习的过程中,我们可以引导一些学习的思路,而不是只强调对错。太过强调单次的成绩或者排名,对于培养孩子的独立思考能力并没什么益处。

通常孩子在经过一年的磨合期后,大多能够适应常规的学习生活,一年级孩子的家长真的可以放宽心,孩子的适应力是很强的,一个在0〜6岁各方面发展都正常的孩子,不至于一上学就成了“有问题的孩子”,只是因为生活内容发生了巨大的变化,看起来孩子的情绪是有些波动,新的环境、新的伙伴、新的作息、每天接受新的知识……这确实会带来压力。

我们能做的就是陪着他们一遍又一遍地练习,拼拼音,读英文字母,每天都是如此,先生每天都会拿出一个小时的时间,陪着她们读这些内容,先是读字母,然后再拼读……这个过程对于成年人来说可能几遍就会了,但对于这个阶段的孩子们来说,可能他们学了几十遍、上百遍都不会。所以,我们的期待是6个月以后可以独立拼读,老二、老三都是到了一年级下学期的时候,才完全适应了学业进度。

虽然说不上是名列前茅,但至少是可以跟得上班级的进度,要知道,这对我们这样的多子女家庭来说,在没有课外补习班的情况下,已经非常不容易了。

接下来,就是写作业拖拉,没有效率。还是那句话,孩子们还没从幼儿园那种自由自在的生活中转变过来,需要时间适应。当然,我们还是有很多事情可以做。

通过3个孩子的积累,我们认为,最有效的方式,就是让她自己规划时间。例如:老三1年级的时候,日常安排如下:

6:25 起床,换衣服

6:40 早饭(每周三早上,老三负责准备全家的早餐,通常是热狗或者花生酱面包片,牛奶+麦片)

7:10 刷牙洗脸

7:25 出门上学

15:30 到家,吃水果,休息玩耍,写一两项可以独立完成的作业

17:00 老四老五回家换好衣服,3个人开始看40分钟动画片

17:50 关电视,洗手准备吃饭

18:00 晚餐(周三和周五负责擦桌子,拿餐具)

18:30 听英语故事

18:50 刷牙洗脸休息

19:00 爸爸陪着写作业

19:40 自由活动(周三负责收餐具)

20:10 和爸爸妈妈玩桌游/画画/看书

21:00 睡觉

下午15:30后,除了固定的晚餐时间,她可以自己选择安排什么时候看动画片,

什么时候写作业,什么时候玩桌游……

有了计划以后,其实孩子们还是会忘,这时我们就应该问他们:“你这会儿应该做什么?”“你的作业,有什么不会的地方吗?需要什么帮助吗?”……当我们问到这些问题的时候,她们自然就会想到现在该做什么了,这比我们追在屁股后面提醒有效得多。

再有,写作业的时候如果磨蹭,我们也不会一直提醒,如果写得太慢,后面的娱乐时间就没有了,到了9点就必须去睡觉。我们在中间可能会提醒一次:“看看现在几点了?你还剩多少时间写作业呀?”

如果在一周时间里她都能按照计划完成,那在周末家庭会议的时候,我们会奖励她从许愿瓶里抽一个奖励——许愿瓶里是孩子们写的各种各样想做的事情,例如:跟爸爸妈妈睡,吃巧克力,看一场电影,少做一天家务……

如此练习,老三现在已经升2年级了,摆脱了1年级所有事都要陪的阶段,90%的作业都可以自己独立完成,只有听写需要帮忙,连录像打卡也都能自己搞定了。

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