如何让孩子的成长和学习有内驱力

杂谈发现 2021-09-11 0:19 270次浏览 0个评论

今天重点和大家分享一下如何让孩子的成长和学习有内驱力,给大家总结了三个方法。这也是我在自己的教育孩子的过程中一直在运用、不断在练习的,实践下来觉得非常有效的三个方法。

如何让孩子的成长和学习有内驱力

从幼儿开始尊重孩子的情绪就很重要。孩子的情绪非常多面,来的快去的也快。喜怒哀乐,悲伤、痛苦、委屈,特别兴奋、开心等等。

当这些情绪来临的时候,作为爸爸妈妈们你们的第一反应是什么呢?是非常气愤,还是放任不管,还是异常怜爱立即妥协呢?

其实孩子成长0岁到18岁成年之前,他内在是需要被理解,即孩子所有的感受一定要被家长去接纳,这个才叫做尊重孩子的情绪。

我们要尊重孩子的情绪

比如孩子回家告诉爸爸妈妈,我在学校被打了。你能够立即给孩子一种回应:孩子你现在一定非常难受,你感到特别伤心是吗,你是不是很疼?

这是一种安慰的方式,意味着他被你理解着。在你向他表示同情和共情后,这时候你就可以听到很多事情的来龙去脉。

我们尊重孩子的情绪,其实就是在做一件很重要的事情,给孩子有有归属感。要记住,无论孩子多大,他们首先都具有核心的目的,需要被人理解,需要被认同,这样之后你才能往他们的内心靠得更近一点。

从三个步骤做起:

  • 第一步:是去尊重孩子的情绪,对他的情绪理解、认可、接纳。
  • 第二步:我们要说出真实的想法和感受。
  • 第三步:我们要共同和孩子一起来关注问题的解决方案。

比如我们如何解决在9:00以前我们能把作业写完的问题?与孩子一起来商量一下,一起和孩子探讨。主动和孩子寻求合作,而不只是让孩子听我们的命令。

在沟通的过程中,只要孩子说出的方法我们都去认同,我们不要急于否定。这个过程中其实是父母在尊重他、肯定他、认同他,他会越说越有劲,越说越有动力。

如果父母对孩子的语言总是很积极很正向,孩子他就有一种很强烈的被理解的归属感,在这种感觉下他会不停的和我们进行合作,慢慢加强胜任感的产生。

当然在这个过程中,也免不了进行适当的“挫折教育”。

挫折教育就是当孩子经历了大大小小的困难之后,我们去支持并帮助他走出困境,挫折教育的核心一定是遇到问题帮他走出来,而不是故意的给他一些难题,设置一些门槛,然后他打击他、否定他。而是用爱去支持他走出困境。

要让孩子感觉到他有用,不断地鼓励而产生价值。这种价值感体现在“谢谢”上。比如谢谢孩子帮忙端杯水,谢谢他照顾弟弟妹妹,谢谢他能自己照顾自己。

氛围的和谐和持续也很重要。和谐的家庭关系,持续的训练,持续的爱的输出和关怀,让孩子内心感受到被爱的痕迹。

创造价值感,让孩子有内驱力

最后,我们都知道一棵树长得很粗壮都是因为根扎得稳,根为什么能扎得稳?主要是因为土壤特别的健康,环境特别的健康。对父母来说爱孩子是我们的本能,但是如何去爱需要训练。

如何去爱孩子?从以上的方式方法开始。如果我们的内心只是为了控制孩子,让孩子去改变,那都不是正确爱孩子的方式。

给孩子归属感、价值感、胜任感,才是爱孩子的开始。

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