幼儿诗词启蒙教育应该怎么做?

杂谈发现 2021-09-26 13:57 381次浏览 0个评论

我家娃最早的启蒙是我老公开始的。因为我老公是小学语文老师,平常陪孩子都喜欢抱着小家伙念诗说故事,我有时候调侃他:孩子还小左耳进右耳出,哪能听得懂你说啥。

谁知道他笑呵呵的说:“诗歌是中华文化的精华,诗词里面韵律感强,诗人人格魅力大,多听听有利于孩子的成长。”

诗词启蒙教育

我家娃现在四岁了,通过国学启蒙一年,在外能够大方得体的介绍自己,在家经常给我们背诵诗歌,认识字数在500个左右,做事沉稳有想法,小朋友都愿意跟他玩,隐约成长为小男子汉了。

我们对他诗词启蒙主要分为四个部分:看、听、说、做,基本家长只要按照这套流程下来,都能完成孩子的启蒙工作。

另外推荐个辅助工具——毛豆启蒙国学APP,里面诗词数量多,内容形式丰富,适合引导和帮助孩子启蒙。最重要的是现在下载APP,还有优惠,非常划算。

孩子3—4岁的阶段被称为秩序建立期,需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。

(一)孩子秩序建立期的问题

枯燥的学习环境就是学习效率低下的原因。

我家娃教他念诗几十遍都是转头就忘,经常出现记不住、不想记的情况。然而在看动画的时候就学一天就把诗歌记忆下来,还能给我们念了一遍。

市面上的几千块的早教课程号称能通过AI(动画互动)课开发孩子大脑思维和逻辑,启发孩子的想象力,也是同理利用动画收割智商税。

(二)解决方法

在这一阶段中,父母需要为孩子营造学习环境,让孩子逐步适应学习,通过一些方法潜移默化的影响孩子学习兴趣。我比较推荐用动画来吸引孩子的注意力,动画里绚烂的色彩和动感的画面给孩子适当的视觉刺激,记忆会更加深刻。

我和孩子他爸都觉得没有必要花那个冤枉钱去培养出精英,自己给娃选用几百块的毛豆启蒙课程,里面的诗词内容融合动画片的形式,涵盖了初中之前的大部分古诗词,也足够孩子用到小学毕业。

毛豆课程里面的老师都是国内知名高校毕业,针对儿童的心理、学前教育非常有研究,课程也是根据儿童年龄段贴心设计。

毛豆的动画特色是诗歌内容+动画情景+真人互动,里面的一些舞蹈和文学知识更是逗得我家咯咯笑,记忆也比较快,对此我是比较满意的。

(三)关于启蒙的一些建议:

父母给孩子进行诗歌启蒙要注意趣味性与奖励性结合。

因为学龄前儿童专注力时间短、热情消耗快,父母挑选诗歌启蒙的课程应该多以趣味互动动画短片为主。

在启蒙课程的环节设计上,好的启蒙要参考大脑的奖励机制,让孩子们得到及时反馈,才能对启蒙课程充满兴趣,学习效率更高。

作为过来人,我建议家里孩子在3岁的时候不要强迫学习,不然会养成厌学、急躁的性格,应该通过润物细无声的方式熏陶孩子主动接受,对以后的成长非常有帮助。

孩子从出生起就开始通过听和看先接触这个世界。然后才开始模仿张口说,上学之后更是通过听来记忆知识,听见在孩子成长中占有重要的地位。

我在儿子的幼年时会选择一些启蒙读物去给他磨耳朵,但是由于口音问题在他3岁以后就让他跟教材学。

因为我觉得对于唐诗、三字经、弟子规这些经典读物来说,能够规范准确的发音读诵是非常重要的。

要知道,对于孩子来说,在第一次学习的时候学一个错误的读音,然后再去改正,比从来没有学过还要难受,因为出错的频率会更大。对此,我是有过深刻的经验教训。

我家娃现在每天用app的音频电台,经过字正腔圆的磨耳朵之后,能够更快地模仿接受语言环境,他学习3个月的时候已经能跟着读诗歌,吐字也变得清晰起来。

平时家长可以引导孩子学习其中的内容,家长的引导和鼓励一定会增强孩子的学习热情;如果有时家长没有时间,提醒孩子自己跟读学习,对孩子来说也是很容易的。我家娃现在是中班的小朋友,自己阅读故事毫无困难。

在娃三岁时,我第一次引导她背诵唐诗的时候,我们好不容易模仿跟读完一首诗,我鼓励说“发音很好,不过我们要好好练习直到完全记住才行。”她表示抗拒说不知道什么意思,不想学了。

他这个回答让我明白:孩子不愿意去记住自己不理解的内容。即使她才三岁,她也想弄明白古诗的意思。

这种心情我倒是很容易理解。想想自己做学生的时候也是这样,死记硬背是最痛苦的。而且硬背过一些古文,孩子根本不理解其中的内容,这是真正有意义的国学启蒙吗?

这当然不是我想要的国学启蒙。

孩子的疑问给了我启发,于是我试着引导孩子去理解古诗的意思。按照这样的思路,孩子学起来更有兴趣,也更容易记住。

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